福岡女子短期大学シラバス管理システム

授業計画	授業内容			事前事後学習内容			時間（分）
科目名	教職概論（講義）		科目ナンバー	LA-TT0102-Wt	担当者（実務経験名）	講師　　梶原　健二
履修期	1年・2年　後期・前期			卒業単位
免許・資格	中学校教諭二種（国語・音楽）必修、栄養教諭二種必修、司書教諭必修２単位
授業概要	教員の職務を遂行する上で最低限度の基礎知識を身につけるよう、教職の意義・歴史、教員の服務規程・職務、教員に求められる資質能力・研修制度について理解する。また、現代学校教育の課題と教師の働き方を概観し、将来志す教職への姿勢と自覚を明確なものにできるようにする。
到達目標	知識･理解	教員の仕事、服務業務、学校教育に関わる様々なトピックについて、基礎知識を理解する。
	思考･判断	教員の仕事、服務業務、学校教育に関わる様々なトピックについて、主体的かつ批判的に考察できる。
	態度･興味･意欲	教員の仕事、服務業務、学校教育に関わる様々なトピックについて、幅広く興味関心を持つことができる。
	技能･表現	教員の仕事、服務業務、学校教育に関わる様々なトピックについて、論拠を提示しながら意見を述べることができる。
	1 オリエンテーション：教職とは何かを自ら問う			講義要項を読んでくる			30
	2 教職の意義			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	3 教職観と理想の教師像：聖職者論、労働者論、専門職論			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	4 教師と教員養成の歴史：戦前、戦後の教員養成			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	5 教師の任用と服務①：教員の配置、身分と任用			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	6 教師の任用と服務②：身分上の義務、身分保障、勤労条件			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	7 教師の役割と仕事①：教育課程の編成、指導計画の作成、学習指導			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	8 教師の役割と仕事②：生徒指導、学級経営、校務分掌と学校経営（チーム学校）			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	9 管理職・主任の役割：管理職の職務権限とミドルリーダーの役割			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	10 教師の職場環境：学校の人間関係、教師のライフサイクル			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	11 教師の資質向上と研修：研修の意義、研修の種類と形態			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	12 教育実習の意義と心得：教育実習の意義、学習指導と生徒指導			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	13 教職への進路選択			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	14 面接の基礎知識と評価方法			教科書を読み課題（疑問点）を整理してくる			30
	15 講義まとめと振り返り			配布プリントを整理しておく			30
成績評価方法		知識･理解	思考･判断	態度･興味･意欲	技能･表現	評価割合
	筆記試験	○	○			50%
	レポート		○			30%
	課題
	実技				○	10%
	受講状況･態度			○		10%
	その他（）
フィードバックの方法	授業の復習や試験対策について質問がある場合は、コメントシートや面談で回答します。
教科書	佐藤晴雄『教職概論―教師を目指す人のために』（第４版）学陽書房　2015年			参考書	石村卓也『教職論』昭和堂　2010年
アクティブ・ラーニング	ワークシートを使用してグループディスカッション・プレゼンテーションを行います。
ICT活用	YouTubeなどの動画を使用する場合があります。
メッセージ･備考	教職の全体像が具体的に理解できるよう、平易かつ実践的な内容を中心に講義を展開する。授業プリント、資料プリント、映像資料等を用いて授業を構成する。講義形式については、可能な限り、質疑応答、履修者による意見発表を取り入れる。また、教員採用試験の出題傾向にも配慮していく。
関連科目	その他の教職専門科目