科目名 生徒指導論（講義） 科目ナンバー LA-TT0117-n
担当者
（実務経験名）		 特任教授　福嶋　真郷
(中学校教諭、小・中学校副校長・教頭、教育委員会主任指導主事)
履修期 1年　後期 卒業単位 　
免許・資格 栄養教諭二種必修　１単位
授業概要 生徒指導の役割と意義を踏まえ、積極的な生徒指導の在り方の基礎・基本について身につける。
到達目標 知識･理解 生徒指導の意義と内容を理解し、課題解決に活かそうとすることができる。
思考･判断 教職を目指す視点から生徒指導の課題を考えることができる。
態度･興味･意欲 求められる生徒指導への取り組みに対し、意識を高めることができる。
技能･表現 生徒指導に求められる基礎・基本を身につける。
授業計画 授業内容 事前事後学習内容 時間（分）

1

生徒指導の意義、教育課程との関連、現在の生徒指導の課題

出身校の生徒指導を振り返り、特色をまとめてくる。

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2

生徒の心理と理解１（発達課題）、出身校の生徒指導の特色

生徒の心理と理解の学習プリントを予習してくる。

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3

生徒の心理と理解２（発達課題を踏まえた生徒理解）

演習の学習プリントを予習しておく。

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4

教師の自己理解（SCTテスト、人物画，面接の実際）

演習の学習プリントを予習しておく。

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5

学校における生徒指導体制の確立

生徒指導体制の学習プリントを予習しておく。

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6

教育相談の意義・進め方と個別指導

教育相談，個別指導の学習プリントを予習しておく。

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7

生徒指導の進め方（組織的な指導［集団指導］）

集団指導の学習プリントを予習しておく。

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8

関係機関との連携，生徒指導に関する法制度

関係機関等，法制度に関する資料を読み、意見をまとめておく。

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成績評価方法   知識･理解 思考･判断 態度･興味･意欲 技能･表現 評価割合
筆記試験 ○ ○ 20%
レポート
課題 ○ ○ ○ ○ 40%
実技 ○ ○ 20%
受講状況･態度 ○ ○ ○ 20%
その他（）
フィードバックの方法 提出した課題・レポート等はコメントを付けてフィードバックします。
教科書 『生徒指導提要』文部科学省276円＋税　教育出版
参考書 「よくわかる生徒指導・キャリア教育」小泉令三編著　2.400円＋税　 ミネルバ書房
アクティブ・ラーニング 教師としての自己理解を進めるための演習を行う。SCTテスト、構成的グループエンカウンター、1対1の面接指導、人物画などを実際に体験し、生徒の指導にどのように生かすかを考える。また、考えを深める場面では、ペア・グループワークを行い、学級での指導の実際に生かす。
ICT活用 貸出用iPadを用いて、文部科学省、各自治体教育委員会の法令、通達、その他の情報を精査します。
メッセージ･備考 生徒指導は，各教科の指導と並ぶ学校教育の大きな柱です。生徒指導係の教員だけではなく栄養教諭も含めて、全ての教職員が行うものです。また，生徒の人格形成という重要な教職員の役割と，教職員と児童生徒の心がつながる機会という２つの意味があることを学んでほしい。
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