福岡女子短期大学シラバス管理システム

授業計画	授業内容			事前事後学習内容			時間（分）
科目名	書道２（演習）		科目ナンバー	CL-JC1152-LWj
担当者（実務経験名）	准教授　桐生　直代
履修期	1年　後期			卒業単位	選択　1単位
免許・資格	中学校教諭二種（国語）必修・司書教諭必修
授業概要	書道の理論と実技をとおして、文化と伝統を尊重する態度を育む。中学校国語科書写教育について学び、文字教育ができるようになる。
到達目標	知識･理解	書道の基本的な知識と技法について理解し、書写教育に反映させることができる。
	思考･判断	文字の特質と書写教育について考察することができる。
	興味･意欲･態度	理論を実技に生かすことができるよう積極的に取り組み、作品に反映させることができる。
	技能･表現	実技に必要な技術を身につけ、表現することができる。
	1 オリエンテーション　文字の特質と中学校書写教育について			【事前】今まで習ってきた書道、書写、習字について振り返る。			30
	2 楷書①　楷書の筆使いと基本点画			【事前】配付資料を読んでくる。			60
	3 楷書②　楷書の字形とその要素　基礎			【事前】配付資料を読んでくる。			60
	4 楷書③　楷書の字形とその要素　発展			【事後】２～3回目の作品をまとめる。			60
	5 行書①　行書の特徴			【事前】配付資料を読んでくる。			30
	6 行書②　行書の筆使いと字形　基礎			【事前】配付資料を読んでくる。			60
	7 行書③　行書の筆使いと字形　発展			【事後】５～６回目の作品をまとめる。			60
	8 漢字と仮名の調和①　ひらがなの基本			【事前】配付プリントを読んでくる。			30
	9 漢字と仮名の調和②　文章を書く			【事前】課題をしてくる。			60
	10 書を鑑賞する			【事前】配付プリントを読んでくる。			60
	11 年賀状の作成			【事前】デザインを考えてくる。			60
	12 創作①　書の表現を考える			【事前】書きたい言葉を考えてくる。			30
	13 創作②　完成させる			【事前】前回の実技から自分の課題を考えてくる。			60
	14 創作③　鑑賞会			【事前】紹介文を書いてくる。			60
	15 まとめ　作品集の作成			【事前・事後】要点を整理する。			90
成績評価方法		知識･理解	思考･判断	態度･興味･意欲	技能･表現	評価割合
	筆記試験
	レポート	○	○			40%
	課題	○	○		○	30%
	実技	○	○	○	○	20%
	受講状況･態度			○		10%
	その他（）
フィードバックの方法	作品は添削して返却します。
教科書	宮澤正明『美しい毛筆の書き方』二玄社　2014年
参考書	教職学生：全国大学書写書道教育学会編『国語科書写の理論と実践』萱原書房、2020年。
アクティブ・ラーニング	単元ごとにグループワークやペアワークを取り入れ、課題の発見と解決を見つけ、達成できたか批評し合う活動を取り入れます。自分の作品を紹介し、互いに鑑賞し合う活動を取りれます。
ICT活用	iPadを使い、古典作品を鑑賞します。書画カメラを使い、運筆などを指導します。筆順アプリなどを使い、書写教育に応用できるようにします。
メッセージ･備考	筆などは自己負担になります。道具の購入については、1回目の授業で説明します。授業では毛筆をしますが、授業内容に関連する硬筆課題を課します。
関連科目	書道１、国語科教育法