科目名 子どもの体育（演習） 科目ナンバー CC-EP1158-Ck
担当者
（実務経験名）		 教授　宮嶋　郁恵
履修期 1年　前期 卒業単位 選択　1単位
免許・資格 保育士選択
授業概要 幼児期の心身の発育・発達を促すための、からだづくりの理論と実践を学ぶ。グループ活動を通して子どもの発達に即したあそびを習得する。
到達目標 知識･理解 幼児の心身の発育発達と運動・安全について理解できる。
思考･判断 各年齢ごとに、または発達段階ごとに適した運動遊びを工夫できる。
興味･意欲･態度 子どもの生活を取り巻く様々な環境に、興味、関心をもつ。
技能･表現 指導者として基礎的な運動技術を習得し、豊かな表現力・指導力を身につける。
授業計画 授業内容 事前事後学習内容 時間（分）

1

オリエンテーション、現代の子どもを取り巻く環境について

テキスト第１章を読む　　

15

2

ボールを使った運動遊び　理論と実技

テキスト第３章p56〜p63を読む　レポート作成　　

30

3

縄・フープを使った運動遊び　理論と実技

テキスト第３章p64〜p74を読む　レポート作成　　

30

4

身近な素材を使った運動遊び　理論と実技

テキスト第３章p108〜p129を読む　レポート作成　　

30

5

伝承あそび　

テキスト第３章p39〜p45 を読む　レポート作成　　

30

6

運動遊び（マット・補助法）

テキスト第３章p82〜p85を読む　レポート作成　　

30

7

運動遊び（跳び箱・鉄棒補助法）

第３章p86〜p91,p106〜107を読む　レポート作成

30

8

集団遊び

グループごとに集団遊びを計画する　レポート作成

30

9

特別活動　パラバルーン基本の動作

テキスト第７章、資料を元に動作の確認　レポート作成

30

10

特別活動　パラバルーンあそび創作

活動計画を立ててくる、レポート作成

30

11

運動遊び（グループ活動）

動きの構成を考える・選曲　

30

12

運動遊び　　ミニ発表　　（iPadを使用）

動きの確認・隊形を考える　　　

30

13

運動遊び　リハーサル　　（iPadを使用）

始まりと終わりの確認・発表準備　　　

30

14

発表

用具の確認・流れの確認・振り返り　

30

15

発表の振り返り　まとめ　　　レポート（まとめ）提出

発表を振り返りまとめてくる　　レポート（まとめ）準備　

30
成績評価方法   知識･理解 思考･判断 態度･興味･意欲 技能･表現 評価割合
筆記試験
レポート ○ 30%
課題 ○ 20%
実技 ○ 20%
受講状況･態度 ○ 30%
その他（）
フィードバックの方法 毎回の活動の記録をまとめて提出し、その後評価、コメントを加えて返却する。集団遊びを動画にとり、視聴しながら動きや隊形などを考察する
教科書 すこやかな子どもの心と体を育む運動遊び（建帛社）
参考書 無し
アクティブ・ラーニング 後半はグループワークを中心とし、園児たちと遊ぶ設定で創作活動を行い、お互いに子ども役をしながら、グループおよび全体で振り返り、課題や可能性を確認する。
ICT活用 グループ活動を行う際に、創作過程で隊形や表現技術を確認するためiPadを使用しながら、完成度を高める。
メッセージ･備考 理論を学習しながら進めて行きます。専門家としての個人技能や指導法について意欲的に学びましょう。毎回実技がありますので、服装（指定体操服・シューズ・髪・爪など）を整えて、自覚を持った態度で出席してください。
関連科目 リズム・ダンス表現　　幼児と健康