福岡女子短期大学シラバス管理システム

授業計画	授業内容			事前事後学習内容			時間（分/日）
科目名	カリキュラム論（講義）		科目ナンバー	CC-CM1163-Ck
担当者（実務経験名）	前田聖悟 (保育士・幼稚園教諭)
履修期	1年　後期			卒業単位	選択　2単位
免許・資格	保育士必修・幼稚園教諭必修
授業概要	幼稚園、保育所、幼保連携型認定こども園における、教育課程・全体的な計画の役割とその意義や編成の方法を理解し、指導計画の実際を知るとともに各年齢・発達に応じた適切な保育計画の立案の方法について理解する。
到達目標	知識･理解	教育課程・全体的な計画と指導計画のつながりを理解し、子どもの発達過程に沿った指導計画を作成するために、保育の基本と子ども理解を深める。
	思考･判断	教育課程・全体的な計画から、指導計画を作成する際のねらいと内容、活動の展開について具体的に保育実践につなげる理解を深める。
	興味･意欲･態度	実際に指導計画の作成などを行う中で「子どもの姿」「ねらい」「環境構成」「保育者の関わり」等についての理解を深める。
	技能･表現	指導計画の理解・作成を通して保育への理解を深め、実際の保育活動において十分活用することができるようになる。
	1 授業オリエンテーション及びカリキュラム論の概要について			テキストｐ14-20を読む			30
	2 保育・教育に大切なこと			テキストｐ24-37を読む			30
	3 より良いカリキュラムを構想するために			テキストｐ42-56を読む			30
	4 教育課程・全体的な計画の編成・作成			テキストｐ74-84を読む			30
	5 指導計画（長期的・短期的）の作成			テキストｐ88-99を読む			30
	6 指導計画の作成で配慮すること			テキストp104-114を読む			30
	7 カリキュラムマネジメントと保育の評価			テキストｐ118-132を読む			30
	8 計画の実際（0〜3歳）			テキストｐ138-161を読む			30
	9 計画の実際（3〜6歳）			テキストｐ166-184を読む			30
	10 異年齢児保育について			テキストｐ204-220を読む			60
	11 保育指導案の作成（運動遊び）			指導案作成に必要な要素について調べる			60
	12 保育指導案の作成（造形遊び）			指導案作成に必要な要素について調べる			60
	13 保育指導案の作成（完成及び提出）			指導案作成に必要な要素について調べる			30
	14 模擬保育の実践			配布された指導案を読む			30
	15 模擬保育及び講義の振り返り			テキスト、配布資料を確認する			30
成績評価方法		知識･理解	思考･判断	態度･興味･意欲	技能･表現	評価割合
	筆記試験	○	○			60%
	レポート
	課題	○	○	○		10%
	実技			○	○	20%
	受講状況･態度			○		10%
	その他（）
フィードバックの方法	提出物などにはコメントを記入、または口頭によりフィードバックを行う。提出物は期限厳守すること。未提出の場合は単位認定しない。
教科書	田中亨胤、三宅茂夫（編）教育・保育カリキュラム論　みらい
参考書	保育所保育指針幼稚園教育要領幼保連携型認定こども園教育・保育要領
アクティブ・ラーニング	適宜、グループワークや討論を行う。
ICT活用	園情報の閲覧や関係法令を検索するなど必要に応じて使用する。
メッセージ･備考	さまざまなグループワークを取り入れ、主体的に学んでいけるよう授業を構成します。
関連科目	保育内容総論,教育制度論,5領域に関する科目など