科目名 保育基礎2（演習） 科目ナンバー CC-CB2152
担当者
（実務経験名）		 子ども学科専任教員
履修期 １年　後期 卒業単位 必修　1単位
免許・資格
授業概要 保育現場の活動で必要とされる企画力，協働力，コミュニケーション力，またそれらを発揮するための基礎的な能力である 思考力，判断力，表現力の育成を目指します。
毎時間の事前事後の学習（予習，振り返り）を着実に行い、多様な学びの中で保育者として身に付けておくべき常識や技能，チームの協働者としての心構えを身に付けます。保育者としてふさわしい言動，態度がとれることを目指します。
到達目標 知識･理解 必要な情報収集を自発的に行い、収集した情報（知識）を的確に理解することができる。
思考･判断 収集した情報（知識）に基づき、活動の企画ができる。
興味･意欲･態度 メンバーと協力し合い、積極的に活動に参加できる。
様々な活動においてコミュニケーションを大切にしながら，周囲と協働できる。
技能･表現 活動した内容を、わかりやすい表現でまとめ、発表する力を身に付ける。
授業計画 授業内容 事前事後学習内容 時間
（時間／週）

1

オリエンテーション,今保育現場で必要とされる力とは

シラバスを読む

1

2

環境構成を考える

環境構成の例を調べてくる

1

3

保育環境を整える（掃除術２）

必要な用具，服装，安全確保等の留意点について考える

1

4

保育技術の向上：わらべ歌を楽しみ，身に着けよう

九州のわらべ歌について調べてくる

1

5

園長先生からのリクエスト，保育の造形基礎技術

必要な用具，服装，活動の留意点について考える

1

6

保育技術の向上：絵本を楽しもう

好きな絵本を1冊用意して読んでくる

1

7

選択：保育所、施設，地域との交流①

必要な用具，服装，活動の留意点について考える

1

8

選択：保育所、施設，地域との交流②

必要な用具，服装，活動の留意点について考える

1

9

公開講座の企画，環境構成をしよう（グループ活動）①

必要な用具、活動の内容について考える

1

10

公開講座の企画，環境構成をしよう（グループ活動）②

必要な用具、活動の内容について考える

1

11

公開講座の企画，環境構成をしよう（グループ活動）③

必要な用具、活動の内容について考える

1

12

わくわくグループ活動①　調査、研究

調査の打ち合わせ，活動の内容について考える

1

13

わくわくグループ活動②　調査、研究

調査の打ち合わせ，活動の内容について考える

1

14

わくわくグループ活動③　ポスター発表

調査の打ち合わせ，活動の内容について考える

1

15

実習を前に実習課題を設定する

自らの実習課題を考えてくる

1
成績評価方法   知識･理解 思考･判断 態度･興味･意欲 技能･表現 評価割合
筆記試験
レポート ○ ○ ○ ○ 40%
課題 ○ ○ ○ ○ 10%
実技
受講状況･態度 ○ ○ 20%
その他（発表） ○ ○ ○ ○ 30%
フィードバックの方法 活動報告や，調査しまとめたレポート等にコメントをつけて返却します。
教科書 なし
参考書 必要に応じて指定します。
アクティブ・ラーニング 授業回によってはグループ活動を行います。目的に向かって協働するため，他者と関わる力を高めましょう。
ICT活用 パソコンを用いて調査したり，資料を集めたりします。また，本学e-ラーニングサイト（FWJConLine)を利用して、課題提出、レポート提出などを行います
メッセージ･備考 各授業のまとめとして「振り返り課題」を出します。しっかり取り組んで力をつけましょう。また，学んだことをすぐに日常生活に取り入れ，保育者としてふさわしい言動がとれるようにしよう。
関連科目 保育基礎１